3008+1100+Effects+of+strong+portfolio+triggers+of+heuristic+instruments+and+linked+summative+formative+assessment+on+writing,+writers+and+tutors

=Effects of strong portfolio triggers of heuristic instruments and linked summative/formative assessment on writing, writers and tutors= //Kris Buyse, KU Leuven// //30-8, 11:00// //Verslag door: Mathijs Doets//

Korte Samenvatting
De kwaliteit van geschreven teksten van studenten neemt de laatste jaren af, ondanks de toegenomen mogelijkheden voor het gebruik van online woordenboeken, spellingsprogramma's en thesauri (heuristische instrumenten). Oorzaak is vooral de chatcultuur: jongeren schrijven met name korte en simplistische teksten. De presentator probeert het gebruik van heuristische instrumenten te bevorderen door studenten te triggeren om deze te gebruiken, bijvoorbeeld door bij elke schrijfopdracht een checklist aan te bieden waarin expliciet de vraag is opgenomen 'heb je een spellingschecker gebruikt?'. Ook worden de opdrachten kort en aantrekkelijk gehouden en studenten gestimuleerd om vooraf te brainstormen en de tekst eerst als kladversie te schrijven. Door het gebruik van een portfolio (formaat checklist) ziet de student snel zijn vooruitgang in schrijfstijl over de jaren heen. Tot slot wordt de student gestimuleerd door de thuisopdrachten en de klassikale opdrachten meer op elkaar af te laten lijken: ook op de klassikale opdracht ontvangt de student feedback en er kan een nieuwe verbeterde versie worden ingeleverd.

Inzichten
Gebruik van een expliciete checklist stimuleert studenten om hulpmiddelen effectief te gebruiken

Review
Interessante presentatie met tips om schrijfvaardigheden van studenten te verbeteren

Keywords
portfolio, writing skills